Ska på en gång att jag INTE försvarar något som helst våld mot kvinnor, bara så att ni vet!
Men....
Ibland kan det dock förekomma att modern till barn kan gå över gränsen när det gäller separation.
Jag själv blev anmäld för misshandel av mina barns mor vid ett sådant tillfälle. Efter vår separation så kunde jag inte ha barnen som var överenskommet då jag arbetade extra och behövde pengarna för mina barn. Jag åkte då till vår tidigare bostad och skulle meddela detta, och vad hände? Hon tappade greppet fullständig och gav mig en lavett. två lavetter, tre lavetter och allt inför barnens som satt i trappen och undrade vad som händer, fyra lavetter, fem lavetter även om jag sa till henne att "lägg av ska barnen se detta"? sex lavetter, och den sista sju stycken....Sen... Gav jag en lavett tillbaka för att hon skulle sluta! Hon sket fullständigt att barnen tittade på... Fin mamma. OK, va gjorde hon sen? sprang uppför trappen och skulle polisanmäla mig för misshandel, jag sprang efter och när hon står med telefonluren i handen så klipper hon till med den rakt i mitt ena öga. Duktig dam eller...?
Senare kom en kallelse till Polisen i Täby, hon gjorde en polisanmälan? OK, för mig var det bara tur att jag hade kompisar som var poliser i Täby, de visste att jag aldrig, aldrig skulle slå en kvinna eller någon annan. Så, fallet avskrevs tämligen snabbt. Men fy fan vad metodiskt barnens mor agerade, med hjälp av hennes bästa vän som inte har några skrupler alls.
Senare hörde jag från barnen att jag verkligen hade misshandlat henne.... Kul? Jävla häxa skulle jag säga...
En annan gång så var jag i vår tidigare boende och väntade på barnen, då försökte damen sparka mig mellan benen? Varför? Vet ej, men säkert någon tanke då barnen var på väg dit...Men den "gubben" gick inte då jag var väldigt vaksam mot hennes rörelser. Ytterligare en gång, vi stod mittemot varandra och jag utanför dörren, då tog hon tag i min skjorta och vände oss om så att hon stod utanför och jag innanför, och skrek till grannarna "Hjälp, hjälp han slår mig"... Fy fan vilken vidrig mor mina barn har, de skulle bara veta...
Hur fan kan man agera på detta sätt? Är det normalt? Fy fan för den damen!
Och... senare har hon och hennes "fina" familj baktalat mig å det grövsta så att jag inte har någon som helst kontakt men de fina barnen, sååå tragiskt tyvärr. Hoppas de någon gång inser detta...
Kan vara så att det är inte mina barn? Tanken slår mig ofta efter hennes, och hennes familj verkligen har jobbat för att jag ska försvinna ur barnens liv...
Kommuner och skolledares ansvar och inblick i verksamheten de styr över...
Kommunerna sköter inte skolan ok! Alla partier pratar om att satsa på skolan inför alla politiska val, men... Vad händer sen? INGET!.T.ex. Härnösands gymnasium har gång på gång lagt ytterligare belastning på de redan överansträngda kollegorna över tid. Varför? Jo, enligt kommunen har de besparingsåtgärder IGEN!? "Vi satsar på skolan..."? Jo tjenare... Och att de har skolledare där som aldrig undervisat i helklass fattar ju inte hur det drabbar eleverna. De är "chefer" men knappast några pedagogiska ledare. Som kanske även gäller övrig verksamhet inom utbildning...? Och... HUR kan man som kommunal auktoritet styra vem och och vilka som ska få "lärarlönelyftet" och förstelärartjänsterna? Ingen av de beslutsfattande personerna har inblick i själva verksamheten. Vilka är de som får lärarlönelyftet/förstelärartjänsterna här? I min kommun? Ja, inte är de som är duktiga i sin undervisning, utan de som har kontakter, "slickar" uppåt eller släktskap med de högre instanserna. Kommunen skapar ett uppdrag som stämmer med dem som ligger dem nära det för att kunna gynna sina favoriter. Skapar uppdrag? Det var inte intentionerna med förstelärartjänsterna.
Det här inlägget kommer säkert att få mig i "dålig" dager, men... Tänk efter! Vilka får dessa förmåner? Och vad var den egentliga grundtanken bakom lärarlyftet/förstelärartjänsterna? Läs på! Fattar inte varför det är bara jag som reagerar på det här "lagbrottet"? Hallå?
Hos oss, på komvux, gick 3 av 4 förstelärartjänster till Lärvux som består av just 3 personer? Ingen ont om deras verksamhet eller de som arbetar där, men nog är det feldisponerat av de statliga medlen? Det skulle ju gå till de som är duktiga pedagoger inom sitt område ? Eller? Inte 3 av 4 inom samma område?
Har jag fel, så kommentera gärna...Och hur kan cheferiet avgöra vem som är duglig pedagog när ingen, INGEN är ute i verksamheten? Så otroligt missbrukande av intentionerna från riksdag/regeringen... Men, här gör vi som vi vill, om en rektor anställer sin son utan att någon vet om det så blir man sjukskriven ca 1/2 år och återkommer som IT-strateg? IT-strateg? Och inte arbetat överhuvudtaget inom detta område? En låglärare som undervisat i SFI, men var nästan aldrig på sina lektioner? Så pass lite att eleverna undrade om de hade någon lärare överhuvudtaget? Vad hände sen? Jo, hen blev utbildningstrateg hos ledningen? Utbildningsstrateg?? Hallå? Och kom sen tillbaka som biträdande rektor? Och kaos uppstod! Kaos! Jag var ju inte sen att poängtera detta, men fick då en varning från hen och HR... Efter ca 45 års erfarenhet?? Fy fan va dålig ledarskap... Jäkla pajas som tog hjälp av HR för att se till att jag skulle hålla käften....Och få ett patetiskt "lönelyft".
Och en annan sak... Min sista arbetslagsledare på Teknikprogrammet var en riktig vuxenmobbare, på riktigt! Hen fick en av mina kollegor att riktigt "kräkas" när hen var tvungen att närvara på sin arbetsplats, och så ska det verkligen inte vara...Och när arbetslagsledaren (innan dens ledarskap) fick mothugg av en annan kollega så gick hen till cheferna och grina, då var det sååå synd om just hen. Och repressalier utgick till den som protesterat mot hens metoder. Så otroligt dominant så det är frågan om det var en psykopat som var arbetsledare. Hen styrde vår rektor så pass att arbetsfördelningen och lönerna fördelades efter hens behag och hennes "närmaste" kvinnliga kollegor...Den blev senare utvecklingstrateg på skolförvaltningen. Obegripligt då även elever var utsatta för hens mobbing. Och den rektorn är fortfarande rektor...
Helt ofattbart att en gitarrklinkare kan styra över den pedagogiska verksamheten utan erfarenhet av undervisning och hur arbetslagsarbetet ska skötas. Men hen överlåter allt ansvar på sina arbetslagsledare och har som vanligt ingen koll som rektor! Vet hen inte vilken arbetsuppgift hen har som rektor? Näe, inte alls faktiskt! Och den arbetslagsledare jag tänker på favoriserar sina arbetskollegor och skiter i de som inte tillhör dem. Är det OK? Fy fan va dåligt ledarskap det är inom kommunens skolverksamhet, sååå ruttet dålig faktiskt. Att de inte skäms på riktigt! Och att inte kommunen ser det pinsamma i deras ledarskap är ju ännu mer ruttet. Skäms ni å!!
Sååå dåligt skött och måtte det snart bli statligt styrt då kommunerna inte har kompetens att handha utbildning!
Alla känner väl till denna bild på Covid-19, eller hur? Som har gett oss den tråkigaste perioden på hur många år som helst... Och de flesta av oss har riktigt respekt och rädsla för att bli drabbad. Nja inte alla tydligen, åtminstone inom skolvärlden och det känns ju lite märkligt när det nu är våra ungdomar som är tydliga smittspridare? Ännu märkligare är att en del gymnasieprogram fortsätter som vanligt utan att fundera på hur allvarliga konsekvenser det kan bli om en pedagog blir smittad? Inte bara för själva pedagogen utan även för hens familj och vänner, det tar ju några dagar innan Covid-19 visar sig på en smittad, ca 5-6 dagar vad jag förstår, och under den tiden är hen smittbärare? Eller har jag förstått fel? Eller har skolledarna det? Här på gymnasiet får personalen varje dag reda på hur många ytterligare elever drabbats av eländet. Det är ju jättebra, eller hur... Men alltid ca kl.16:30... Inte omedelbart utan efter skoltiden. Kan ha orsaker, men verkar som att det är uträknat så att ingen lämnar arbetsplatsen under dagen eller ställer in lektioner. Och alla praktiska moment som ska utföras? Men det är ju bara pedagoger, och det finns ju fler sådana att tillgå? Klart är iaf att de som beslutar, skolnämnden, enhetschefer, rektorer INTE tillbringar sina arbetstid tillsammans med eleverna, utan sitter på sina kontor och talar om för sina anställda att fortsätta sin undervisning.
Kan ingen inse de konsekvenser det kan få för pedagogernas nära? Hur svårt kan det vara? Önskar beslutsfattarna kunde dra den slutsatsen...
Och nu har HR, Human Resources tidigare personalkontoret, tydligen bestämt att ingen av deras "medarbetare" får arbeta extra på annan verksamhet? De bestämmer tydligen över de anställdas fritid nu, finns det något LAGLIGT underlag för detta? Att inskränkta en anställds fritid och bestämma vad de får göra och inte göra?
Fy fan vilka översittare det finns inom skolvärlden och övriga verksamheter inom det kommunala, fy fan säger jag bara...
Det finns även andra områden där kommunen sätter sig över våra lagar, t.ex. vår yttrandefrihet. Varifrån får kommunen dessa friheter som hotar vår demokrati?
Alltså... Då nu de tidigare kriminellt dömda från "Södertälje ligan" tydligen nu är frigivna så har den kriminella verksamheten eskalerat igen i staden enligt media... Ok, är det så vi ska ha det?
What the fuck... Ut med dem bara tänker man då, men... det går ju inte enligt det reglemente vi skapat tillsammans med FN och andra organisationer då de riskerar att bli avrättade i sina hemländer? Då är det bättre att ha dem kvar hos oss? Så de åter igen kan starta ett nytt gangsterkrig? Tycker att vi verkligen är mesiga i detta land...
Det här är inte ett anti emigrationsinlägg, enbart anti hur vi har hanterat det...
Och om vi ser på bilder från våra immigranter så hur många är familjer? Och hur många är de utan familjer? Och manliga? Och vilka blir brottslingar av dem? Det är säkert inget val för dem för att bara överleva, men ... Nu är de här och ska "rätta in sig i ledet". Hur ska de gå till när de kommer från kaotiska förhållanden? Hur vi, de som bestämmer, ska hantera det? Har vi någon smart som kan säga det? Öh? Näpp... Därför växer vårt rasistiska parti SD... Vill vi det? Nja...
Man köper in ett helt nytt möblemang med sk.ståbänkar (som inte var höj o sänkbara utan handgrepp), golvmattor och ståstolar för elever till ett helt gymnasieprogram... Såg väldigt fint ut, men saknade tydligen förankring hos elever? Gjordes det någon s.k. konsekvensanalys innan? Näpp, troligen inte de var bara så att personalen tyckte de skulle va bra? Och det verkade faktiskt fint... MEN.. tyckte eleverna det? Nja, de vette tusan då allt ska säljas ut nu efter enbart 1 termin! Bra jobbat på de lallare som inte tänkte hur ungdomarna tänker och känner... Men tror att pengarna för detta kostsamma experiment kom utanför kommunens budget, så ta´t lugnt... Men nog fan ä de ett klumpigt och ett naivt inköp?? Bläää
Japp, nu ä ja en pensionär sen idag, då min kommun tidigare sålde ut alla gymnasiekurserna till de privata aktörerna. I mina ögon stal de sina egna kommuninvånares skatt för att ge det till privata företag, enbart för att rädda sitt eget skinn efter dåliga beslut av de tidigare förvaltningscheferna. OK, jag kommer såklart att söka mig dit som läget är nu. Varför såldes det ut? Tja, enligt den tidigare t.f. rektorn så skulle det förbättra vuxenundervisningen i kommunen som den skrev på hemsidan. Det skulle ge våra invånare en ytterligare en utmärkt ny valmöjlighet på de kurser som finns tillgängliga på distans? Ok? Det var ett verkligen "a slapp in ur face" för alla som arbetat inom den vuxna utbildningen...
Här sitter en t.f. rektor som inte ens kunde vara kvar i sin tidigare egna undervisning inom SFI och hånar hela kollegiet? WHAT? En biträdande skolledare som av andra skäl blev t.f. rektor? Med stöd av HR?? Totalt oerfaren av ledarskap och kan ändå skriva sånt skit på vår hemsida? Tänk nu... vi hade redan utbudet av distansundervisning med möjlighet att komma på lektion... Så egentligen var det en ordentlig försämring som erbjöds... Men det fattade nog inte den t.f. rektorn att vi skulle se?? Däremot tänkte snillena att vi säljer ut gymnasiekurserna och betalar de "yttre aktörerna" och samtidigt låter vi våra egna gymnasiepedagoger hjälpa de elever som studerar hos de privata aktörerna... Samtidigt som vi alla pedagoger ska bli SFI-lärare?? För sådana är svårfångade på marknaden. Höö? Genomtänkt? Eller är det så att våra tidigare kollegor som nu är nån sort av chefer tror att vi är totalt blinda?
Skäms på er, riktigt skäms!! Personer från vårt eget gebit som slickar allt uppåt och skiter i va vi tycker eller nervärderar vad vi tyck eller gör är bara förbannade lallare... Hur orkar ni med er själva? Moral? Nä, fy fan, spring till HR och ge mig en varning bara... Har ju endast 42 år i yrket, men ni lallare kan det säkert bättre...
Jo, det finns ju ett utskick till våra arbetslagsledare att "ni ska rapportera om någon pratar illa om oss chefer"... STASI??? Grundlagen om yttrandefrihet står faktiskt ÖVER kommuners vilja! Eller som jag läste på en lapp till kollegiet "har ni kritik ska den meddelas direkt till oss chefer, och inte tasslas i korridorerna" nja, inte ordagrant så, men innebörden var så. OCH det gjorde jag till t.f. rektor tidigare och fick då en varning via den märkliga personen på HR. Inga namn men fan vilken liten dryg kvinna det är... Patetisk hon mä.... Varning och en synnerligen sämsta lönelyft jag haft. Från denna märkliga "kvinna" som uppnått en t.f. rektortjänst. Och hen kunde avgöra min pedagogoska kunskap? Haha jävla lallare... Och det finns gott om sånna i denna kommun... Inte minst på denna förvaltning, finns ännu mer på skolförvaltningen, där vuxenmobbare får arbete som utvecklingsstrateg..Ni vet vem...
Har mycket mer att komma med, fortsättning följer om det töntiga skolverket och det patetiska s.k.skolinspektionen
Må väl så länge
Sitter å klurar...
Nu ska vi åter igen byta kursplaner och betygsvärderingar... Nog är det märkligt att de som bestäm inte har en susning om det vi håller på med? Gy 11 hade sina fördelar, men varför blev det lite sissådär då?
Tja, tänk själva...
OK, tidigare var ju kursplanerna liknande men... Men om du erhöll betyget IG på den tiden erhöll du även poäng för du genomgått en kurs... I nuvarande betygssystem får du inget för ett F? Hmm...
Men nu har skolverket (ja från de som tror att de lever i skolvärlden...) kommit på nåt...Ja inte de som satte ihop och författade de fantastiskt patetiska "kunskapskraven" och deras matriser som var lika obegripliga för alla ämnen, utan säkert någon annan som hittat på nåt som... Ett nytt betygsystem, jippi säger jag då... Eller? Nu handlar det om att vi ska ha ämnesbetyg istället för kursbetyg? Absolut, det är sååå klart att det ska vara så, men va fan? Hade vi inte det tidigare? På ca före kommunaliseringen? Höö? .
.
Det här ser ju ut som slarvig redigering, men så här rörig är direktiven från de fantastiska, utvalda, undervisningströtta personerna som inte orkade vara kvar i skolvärlden, men ändå vet bäst?
Kunskapskrav, Matematik 4, 100 poäng, Kurskod MATMAT04
Betyget E Betyget D Betyget C Betyget B Betyget A
Eleven kan översiktligt
beskriva innebörden av
centrala begrepp med hjälp
av några representationer
samt översiktligt beskriva
sambanden mellan begreppen.
Dessutom växlar eleven
med viss säkerhet mellan
olika representationer.
Eleven kan med viss säkerhet
använda begrepp och samband
mellan begrepp för att
lösa matematiska problem
och problemsituationer i
karaktärsämnena i bekanta
situationer. I arbetet hanterar
eleven några enkla procedurer
och löser uppgifter av
standardkaraktär med viss
säkerhet, både utan och med
digitala verktyg.
Eleven kan formulera,
analysera och lösa matematiska
problem av enkel karaktär.
Dessa problem inkluderar
ett fåtal begrepp och kräver
enkla tolkningar. I arbetet
gör eleven om realistiska
problemsituationer till
matematiska formuleringar
genom att tillämpa givna
matematiska modeller. Eleven
kan med enkla omdömen
utvärdera resultatets rimlighet
samt valda modeller, strategier
och metoder.
Betyget D innebär att
kunskapskraven för E
och till övervägande del
för C är uppfyllda.
Eleven kan utförligt beskriva
innebörden av centrala
begrepp med hjälp av några
representationer samt utförligt
beskriva sambanden mellan
begreppen. Dessutom växlar
eleven med viss säkerhet
mellan olika representationer.
Eleven kan med viss säkerhet
använda begrepp och samband
mellan begrepp för att
lösa matematiska problem
och problemsituationer
i karaktärsämnena. I
arbetet hanterar eleven
flera procedurer, inklusive
avancerade aritmetiska och
algebraiska uttryck, och löser
uppgifter av standardkaraktär
med säkerhet, både utan och
med digitala verktyg.
Eleven kan formulera,
analysera och lösa matematiska
problem. Dessa problem
inkluderar flera begrepp och
kräver avancerade tolkningar.
I arbetet gör eleven om
realistiska problemsituationer
till matematiska formuleringar
genom att välja och tillämpa
matematiska modeller. Eleven
kan med enkla omdömen
utvärdera resultatets rimlighet
samt valda modeller, strategier,
metoder och alternativ till dem.
Betyget B innebär att
kunskapskraven för C
och till övervägande del
för A är uppfyllda.
Eleven kan definiera och
utförligt beskriva innebörden
av centrala begrepp med
hjälp av flera representationer
samt utförligt beskriva
sambanden mellan begreppen.
Dessutom växlar eleven
med säkerhet mellan olika
representationer. Eleven
kan med säkerhet använda
begrepp och samband mellan
begrepp för att lösa komplexa
matematiska problem
och problemsituationer
i karaktärsämnena. I
arbetet hanterar eleven
flera procedurer, inklusive
avancerade aritmetiska och
algebraiska uttryck, och löser
uppgifter av standardkaraktär
med säkerhet och på ett
effektivt sätt, både utan och
med digitala verktyg.
Eleven kan formulera,
analysera och lösa matematiska
problem av komplex karaktär.
Dessa problem inkluderar
flera begrepp och kräver
avancerade tolkningar. I
problemlösning upptäcker
eleven generella samband som
presenteras med symbolisk
algebra. I arbetet gör eleven om
realistiska problemsituationer
till matematiska formuleringar
genom att välja, tillämpa
Kunskapskrav, Matematik 4, 100 poäng, Kurskod MATMAT04
Betyget E Betyget D Betyget C Betyget B Betyget A
Eleven kan föra enkla
matematiska resonemang och
värdera med enkla omdömen
egna och andras resonemang
samt skilja mellan gissningar
och välgrundade påståenden.
Dessutom uttrycker sig
eleven med viss säkerhet i
tal och skrift med inslag av
matematiska symboler och
andra representationer.
Genom att ge exempel
relaterar eleven något i kursens
innehåll till dess betydelse
inom andra ämnen, yrkesliv,
samhällsliv och matematikens
kulturhistoria. Dessutom kan
eleven föra enkla resonemang
om exemplens relevans.
Eleven kan föra välgrundade
matematiska resonemang
och värdera med nyanserade
omdömen egna och andras
resonemang samt skilja mellan
gissningar och välgrundade
påståenden. Vidare kan eleven
genomföra enkla matematiska
bevis. Dessutom uttrycker
sig eleven med viss säkerhet
i tal och skrift samt använder
matematiska symboler och
andra representationer med
viss anpassning till syfte och
situation.
Genom att ge exempel relaterar
eleven något i några av kursens
delområden till dess betydelse
inom andra ämnen, yrkesliv,
samhällsliv och matematikens
kulturhistoria. Dessutom
kan eleven föra välgrundade
resonemang om exemplens
relevans.
och anpassa matematiska
modeller. Eleven kan med
nyanserade omdömen utvärdera
resultatets rimlighet samt valda
modeller, strategier, metoder
och alternativ till dem.
Eleven kan föra välgrundade
och nyanserade matematiska
resonemang, värdera med
nyanserade omdömen och
vidareutveckla egna och andras
resonemang samt skilja mellan
gissningar och välgrundade
påståenden. Vidare kan eleven
genomföra matematiska
bevis. Dessutom uttrycker
sig eleven med säkerhet i
tal och skrift samt använder
matematiska symboler och
andra representationer med
god anpassning till syfte och
situation.
Genom att ge exempel relaterar
eleven något i några av kursens
delområden till dess betydelse
inom andra ämnen, yrkesliv,
samhällsliv och matematikens
kulturhistoria. Dessutom kan
eleven föra välgrundade och
nyanserade resonemang om
exemplens relevans.
Hur kändes det där då? Inge kul va?
Jag kan tänka mig att en nyexaminerad lärare känner precis så här... Fan inte läsbart... Huu va dåligt jobb en del gör...
Och blablabla... Samma för alla ämnen då ingen på skolverket orkade engagera sig i verklighetens problem....
Men vänta nu... Det nya betygsystemet då? Jo, nuvarande system är ju betygen ;A, B, C, D, E,och F. Nu vill experterna förändra så att betygen ska vara :A, B, C, D, E ,Fx och F.... Smarta de e va? Får man Fx så ä man inte riktigt lika dåliga som de som får F???
WHAT THE FUCK? Vad är det för smartass som kommit fram till det här? Äh Jag ger upp..
Svea rikes grundlag? Yttrandefrihet? Har Härnösand egna lagar? I alla fall så har de brutit flertalet gånger mot det beslut Regeringen/Riksdagen tog angående förstelärartjänsterna...
HR? Vad är det? Hmm… Det är som vi tidigare sa ”Personalkontoret”…
Som numera heter vi ”Human Resources”. Öhh, varför då? Vart tog personalkontoret vägen?
Det finns inte kvar, istället har vi nåt som liknar ”Cheif Resources”, för att det är vad det är…
Hallå kommuner, vart är vi på väg? Bra för vår t.f. rektor som fick hjälp att ge mig en varning, i.o.f. väldigt krystat sådan efter 42 år i gebitet, men det skiter jag i för närvarande...Men... Har mer att säga om den person som drev på det hela senare. En duktig dam som tror hon har hela bilden framför sig... Suck va en del är naiva...
Små ”duktiga” personer, med nära kontakt andra, även på HR, ska ställa och styra verksamheter som de inte har en aning om hur det fungerar? Men förmodligen lika mycket som de s.k. pedagogiska ledarna vi har/haft i ca 5 år, varav en inte ens klarade av att vara på sina egna lektioner? Kan någon säga vem eller vilka som har varit ute i verksamheten av cheferiet? Nää, ingen... för ingen har varit där. Men de kan sätta "individuella löner ändå? Hur går det till? Jomen "man känner ju sina närmaste kompisar och de som rapporterar om mina brister..."
Och HR lyssnar enbart på s.k. chefer och inga andra? Patetiskt sa Bill och Bull håller mä...
1,37 %....
Man kan undra vad det där är…
Eller så fattar man att det är en repressalier från de ”untouchble”, d.v.s. från övermakten och dess stöd från HR… Och det upprop som gick från rektorerna tidigare till arbetslagsledarna…
”om ni hör någon arbetstagare som pratar negativt om organisationen ska ni rapportera det…”
... va är det? Nån mer än jag som känt det från en arbetsgivare? Här råder tystnadsplikt- och ett angiverisystem liknande STASI... 1,38%... Japp, lite kryptiskt, men man får akta sig då överheten kontrollerar allt, även personliga mail som via angivare från medarbetare når överheten?
Fortsättning följer så småningom när jag själv är "untouchable" liksom arbetsgivaren är just nu...
Må väl och håll er friska... Och avstånd...
...blev det nu ikväll när vårt nykomponerade landslag skrällde mot världsnationen, VM-kvalgruppledarna, favoriterna Frankrike.
Vi var riktigt förtjänta av ett oavgjort resultat när vi spelade bortamatchen mot dem, och i rättvisans namn var även de förtjänta av det hemma i Stockholm. Men... nu hade vi turen att få avgöra på ett misstag av motståndarna.
Så... rättvisa åt båda lagen egentligen då...?
Men visst har vi en grymt bra förbundskapten? En som verkligen vågar satsa på ett nytt landslag istället för som de förutvarande som byggde på 80% av de äldre stabila spelarna? Vi har ett kanonlag på G ! Så de så!
Själv tycker jag att det var otroligt tyst i huset här? Antingen skrämde jag skiten ur dem så de drog härifrån till pappa eller mamma när jag svor som fan efter 0-1, eller så försvann de efter ramaskriet efter 1-1? Nja, va vet jag? Kanske var det tur att de inte var kvar när vi gjorde 2-1? för då lät det på riktigt ;).
FAANN så skönt å slå grodätarna...
C U
