wolferthegreat

Än en gång....

Kategori: Allmänt

Har jag en förnimmelse av ett ryggskott...
Och smörjer med
Tigerbalsam såklart... Och även McKenziemetoden... Tredje gången nu men hoppas slippa gå till Strumpan, som rättat till det de föregående gångerna.

Dagsläget i kvinnomisshandeln...

Kategori: Allmänt

Ska på en gång att jag INTE försvarar något som helst våld mot kvinnor, bara så att ni vet! Men.... Ibland kan det dock förekomma att modern till barn kan gå över gränsen när det gäller separation. Jag själv blev anmäld för misshandel av mina barns mor vid ett sådant tillfälle. Efter vår separation så kunde jag inte ha barnen som var överenskommet då jag arbetade extra och behövde pengarna för mina barn. Jag åkte då till vår tidigare bostad och skulle meddela detta, och vad hände? Hon tappade greppet fullständig och gav mig en lavett. två lavetter, tre lavetter och allt inför barnens som satt i trappen och undrade vad som händer, fyra lavetter, fem lavetter även om jag sa till henne att "lägg av ska barnen se detta"? sex lavetter, och den sista sju stycken....Sen... Gav jag en lavett tillbaka för att hon skulle sluta! Hon sket fullständigt att barnen tittade på... Fin mamma. OK, va gjorde hon sen? sprang uppför trappen och skulle polisanmäla mig för misshandel, jag sprang efter och när hon står med telefonluren i handen så klipper hon till med den rakt i mitt ena öga. Duktig dam eller...? Senare kom en kallelse till Polisen i Täby, hon gjorde en polisanmälan? OK, för mig var det bara tur att jag hade kompisar som var poliser i Täby, de visste att jag aldrig, aldrig skulle slå en kvinna eller någon annan. Så, fallet avskrevs tämligen snabbt. Men fy fan vad metodiskt barnens mor agerade, med hjälp av hennes bästa vän som inte har några skrupler alls. Senare hörde jag från barnen att jag verkligen hade misshandlat henne.... Kul? Jävla häxa skulle jag säga... En annan gång så var jag i vår tidigare boende och väntade på barnen, då försökte damen sparka mig mellan benen? Varför? Vet ej, men säkert någon tanke då barnen var på väg dit...Men den "gubben" gick inte då jag var väldigt vaksam mot hennes rörelser. Ytterligare en gång, vi stod mittemot varandra och jag utanför dörren, då tog hon tag i min skjorta och vände oss om så att hon stod utanför och jag innanför, och skrek till grannarna "Hjälp, hjälp han slår mig"... Fy fan vilken vidrig mor mina barn har, de skulle bara veta... Hur fan kan man agera på detta sätt? Är det normalt? Fy fan för den damen! Och... senare har hon och hennes "fina" familj baktalat mig å det grövsta så att jag inte har någon som helst kontakt men de fina barnen, sååå tragiskt tyvärr. Hoppas de någon gång inser detta... Kan vara så att det är inte mina barn? Tanken slår mig ofta efter hennes, och hennes familj verkligen har jobbat för att jag ska försvinna ur barnens liv...

Repris

Kategori: Allmänt

Kommuner och skolledares ansvar och inblick i verksamheten de styr över... Kommunerna sköter inte skolan ok! Alla partier pratar om att satsa på skolan inför alla politiska val, men... Vad händer sen? INGET!.T.ex. Härnösands gymnasium har gång på gång lagt ytterligare belastning på de redan överansträngda kollegorna över tid. Varför? Jo, enligt kommunen har de besparingsåtgärder IGEN!? "Vi satsar på skolan..."? Jo tjenare... Och att de har skolledare där som aldrig undervisat i helklass fattar ju inte hur det drabbar eleverna. De är "chefer" men knappast några pedagogiska ledare. Som kanske även gäller övrig verksamhet inom utbildning...? Och... HUR kan man som kommunal auktoritet styra vem och och vilka som ska få "lärarlönelyftet" och förstelärartjänsterna? Ingen av de beslutsfattande personerna har inblick i själva verksamheten. Vilka är de som får lärarlönelyftet/förstelärartjänsterna här? I min kommun? Ja, inte är de som är duktiga i sin undervisning, utan de som har kontakter, "slickar" uppåt eller släktskap med de högre instanserna. Kommunen skapar ett uppdrag som stämmer med dem som ligger dem nära det för att kunna gynna sina favoriter. Skapar uppdrag? Det var inte intentionerna med förstelärartjänsterna. Det här inlägget kommer säkert att få mig i "dålig" dager, men... Tänk efter! Vilka får dessa förmåner? Och vad var den egentliga grundtanken bakom lärarlyftet/förstelärartjänsterna? Läs på! Fattar inte varför det är bara jag som reagerar på det här "lagbrottet"? Hallå? Hos oss, på komvux, gick 3 av 4 förstelärartjänster till Lärvux som består av just 3 personer? Ingen ont om deras verksamhet eller de som arbetar där, men nog är det feldisponerat av de statliga medlen? Det skulle ju gå till de som är duktiga pedagoger inom sitt område ? Eller? Inte 3 av 4 inom samma område? Har jag fel, så kommentera gärna...Och hur kan cheferiet avgöra vem som är duglig pedagog när ingen, INGEN är ute i verksamheten? Så otroligt missbrukande av intentionerna från riksdag/regeringen... Men, här gör vi som vi vill, om en rektor anställer sin son utan att någon vet om det så blir man sjukskriven ca 1/2 år och återkommer som IT-strateg? IT-strateg? Och inte arbetat överhuvudtaget inom detta område? En låglärare som undervisat i SFI, men var nästan aldrig på sina lektioner? Så pass lite att eleverna undrade om de hade någon lärare överhuvudtaget? Vad hände sen? Jo, hen blev utbildningstrateg hos ledningen? Utbildningsstrateg?? Hallå? Och kom sen tillbaka som biträdande rektor? Och kaos uppstod! Kaos! Jag var ju inte sen att poängtera detta, men fick då en varning från hen och HR... Efter ca 45 års erfarenhet?? Fy fan va dålig ledarskap... Jäkla pajas som tog hjälp av HR för att se till att jag skulle hålla käften....Och få ett patetiskt "lönelyft". Och en annan sak... Min sista arbetslagsledare på Teknikprogrammet var en riktig vuxenmobbare, på riktigt! Hen fick en av mina kollegor att riktigt "kräkas" när hen var tvungen att närvara på sin arbetsplats, och så ska det verkligen inte vara...Och när arbetslagsledaren (innan dens ledarskap) fick mothugg av en annan kollega så gick hen till cheferna och grina, då var det sååå synd om just hen. Och repressalier utgick till den som protesterat mot hens metoder. Så otroligt dominant så det är frågan om det var en psykopat som var arbetsledare. Hen styrde vår rektor så pass att arbetsfördelningen och lönerna fördelades efter hens behag och hennes "närmaste" kvinnliga kollegor...Den blev senare utvecklingstrateg på skolförvaltningen. Obegripligt då även elever var utsatta för hens mobbing. Och den rektorn är fortfarande rektor... Helt ofattbart att en gitarrklinkare kan styra över den pedagogiska verksamheten utan erfarenhet av undervisning och hur arbetslagsarbetet ska skötas. Men hen överlåter allt ansvar på sina arbetslagsledare och har som vanligt ingen koll som rektor! Vet hen inte vilken arbetsuppgift hen har som rektor? Näe, inte alls faktiskt! Och den arbetslagsledare jag tänker på favoriserar sina arbetskollegor och skiter i de som inte tillhör dem. Är det OK? Fy fan va dåligt ledarskap det är inom kommunens skolverksamhet, sååå ruttet dålig faktiskt. Att de inte skäms på riktigt! Och att inte kommunen ser det pinsamma i deras ledarskap är ju ännu mer ruttet. Skäms ni å!! Sååå dåligt skött och måtte det snart bli statligt styrt då kommunerna inte har kompetens att handha utbildning!

Dagsläget i bedrövelsen.

Kategori: Allmänt

Alla känner väl till denna bild på Covid-19, eller hur? Som har gett oss den tråkigaste perioden på hur många år som helst... Och de flesta av oss har riktigt respekt och rädsla för att bli drabbad. Nja inte alla tydligen, åtminstone inom skolvärlden och det känns ju lite märkligt när det nu är våra ungdomar som är tydliga smittspridare? Ännu märkligare är att en del gymnasieprogram fortsätter som vanligt utan att fundera på hur allvarliga konsekvenser det kan bli om en pedagog blir smittad? Inte bara för själva pedagogen utan även för hens familj och vänner, det tar ju några dagar innan Covid-19 visar sig på en smittad, ca 5-6 dagar vad jag förstår, och under den tiden är hen smittbärare? Eller har jag förstått fel? Eller har skolledarna det? Här på gymnasiet får personalen varje dag reda på hur många ytterligare elever drabbats av eländet. Det är ju jättebra, eller hur... Men alltid ca kl.16:30... Inte omedelbart utan efter skoltiden. Kan ha orsaker, men verkar som att det är uträknat så att ingen lämnar arbetsplatsen under dagen eller ställer in lektioner. Och alla praktiska moment som ska utföras? Men det är ju bara pedagoger, och det finns ju fler sådana att tillgå? Klart är iaf att de som beslutar, skolnämnden, enhetschefer, rektorer INTE tillbringar sina arbetstid tillsammans med eleverna, utan sitter på sina kontor och talar om för sina anställda att fortsätta sin undervisning.
Kan ingen inse de konsekvenser det kan få för pedagogernas nära? Hur svårt kan det vara? Önskar beslutsfattarna kunde dra den slutsatsen... Och nu har HR, Human Resources tidigare personalkontoret, tydligen bestämt att ingen av deras "medarbetare" får arbeta extra på annan verksamhet? De bestämmer tydligen över de anställdas fritid nu, finns det något LAGLIGT underlag för detta? Att inskränkta en anställds fritid och bestämma vad de får göra och inte göra? Fy fan vilka översittare det finns inom skolvärlden och övriga verksamheter inom det kommunala, fy fan säger jag bara... Det finns även andra områden där kommunen sätter sig över våra lagar, t.ex. vår yttrandefrihet. Varifrån får kommunen dessa friheter som hotar vår demokrati?

Oordningen...

Kategori: Allmänt

Alltså... Då nu de tidigare kriminellt dömda från "Södertälje ligan" tydligen nu är frigivna så har den kriminella verksamheten eskalerat igen i staden enligt media... Ok, är det så vi ska ha det? What the fuck... Ut med dem bara tänker man då, men... det går ju inte enligt det reglemente vi skapat tillsammans med FN och andra organisationer då de riskerar att bli avrättade i sina hemländer? Då är det bättre att ha dem kvar hos oss? Så de åter igen kan starta ett nytt gangsterkrig? Tycker att vi verkligen är mesiga i detta land... Det här är inte ett anti emigrationsinlägg, enbart anti hur vi har hanterat det... Och om vi ser på bilder från våra immigranter så hur många är familjer? Och hur många är de utan familjer? Och manliga? Och vilka blir brottslingar av dem? Det är säkert inget val för dem för att bara överleva, men ... Nu är de här och ska "rätta in sig i ledet". Hur ska de gå till när de kommer från kaotiska förhållanden? Hur vi, de som bestämmer, ska hantera det? Har vi någon smart som kan säga det? Öh? Näpp... Därför växer vårt rasistiska parti SD... Vill vi det? Nja...

Fina ideer

Kategori: Allmänt

Man köper in ett helt nytt möblemang med sk.ståbänkar (som inte var höj o sänkbara utan handgrepp), golvmattor och ståstolar för elever till ett helt gymnasieprogram... Såg väldigt fint ut, men saknade tydligen förankring hos elever? Gjordes det någon s.k. konsekvensanalys innan? Näpp, troligen inte de var bara så att personalen tyckte de skulle va bra? Och det verkade faktiskt fint... MEN.. tyckte eleverna det? Nja, de vette tusan då allt ska säljas ut nu efter enbart 1 termin! Bra jobbat på de lallare som inte tänkte hur ungdomarna tänker och känner... Men tror att pengarna för detta kostsamma experiment kom utanför kommunens budget, så ta´t lugnt... Men nog fan ä de ett klumpigt och ett naivt inköp?? Bläää

skolverket II

Kategori: Allmänt

Japp, nu ä ja en pensionär sen idag, då min kommun tidigare sålde ut alla gymnasiekurserna till de privata aktörerna. I mina ögon stal de sina egna kommuninvånares skatt för att ge det till privata företag, enbart för att rädda sitt eget skinn efter dåliga beslut av de tidigare förvaltningscheferna. OK, jag kommer såklart att söka mig dit som läget är nu. Varför såldes det ut? Tja, enligt den tidigare t.f. rektorn så skulle det förbättra vuxenundervisningen i kommunen som den skrev på hemsidan. Det skulle ge våra invånare en ytterligare en utmärkt ny valmöjlighet på de kurser som finns tillgängliga på distans? Ok? Det var ett verkligen "a slapp in ur face" för alla som arbetat inom den vuxna utbildningen...
Här sitter en t.f. rektor som inte ens kunde vara kvar i sin tidigare egna undervisning inom SFI och hånar hela kollegiet? WHAT? En biträdande skolledare som av andra skäl blev t.f. rektor? Med stöd av HR?? Totalt oerfaren av ledarskap och kan ändå skriva sånt skit på vår hemsida? Tänk nu... vi hade redan utbudet av distansundervisning med möjlighet att komma på lektion... Så egentligen var det en ordentlig försämring som erbjöds... Men det fattade nog inte den t.f. rektorn att vi skulle se?? Däremot tänkte snillena att vi säljer ut gymnasiekurserna och betalar de "yttre aktörerna" och samtidigt låter vi våra egna gymnasiepedagoger hjälpa de elever som studerar hos de privata aktörerna... Samtidigt som vi alla pedagoger ska bli SFI-lärare?? För sådana är svårfångade på marknaden. Höö? Genomtänkt? Eller är det så att våra tidigare kollegor som nu är nån sort av chefer tror att vi är totalt blinda? Skäms på er, riktigt skäms!! Personer från vårt eget gebit som slickar allt uppåt och skiter i va vi tycker eller nervärderar vad vi tyck eller gör är bara förbannade lallare... Hur orkar ni med er själva? Moral? Nä, fy fan, spring till HR och ge mig en varning bara... Har ju endast 42 år i yrket, men ni lallare kan det säkert bättre... Jo, det finns ju ett utskick till våra arbetslagsledare att "ni ska rapportera om någon pratar illa om oss chefer"... STASI??? Grundlagen om yttrandefrihet står faktiskt ÖVER kommuners vilja! Eller som jag läste på en lapp till kollegiet "har ni kritik ska den meddelas direkt till oss chefer, och inte tasslas i korridorerna" nja, inte ordagrant så, men innebörden var så. OCH det gjorde jag till t.f. rektor tidigare och fick då en varning via den märkliga personen på HR. Inga namn men fan vilken liten dryg kvinna det är... Patetisk hon mä.... Varning och en synnerligen sämsta lönelyft jag haft. Från denna märkliga "kvinna" som uppnått en t.f. rektortjänst. Och hen kunde avgöra min pedagogoska kunskap? Haha jävla lallare... Och det finns gott om sånna i denna kommun... Inte minst på denna förvaltning, finns ännu mer på skolförvaltningen, där vuxenmobbare får arbete som utvecklingsstrateg..Ni vet vem... Har mycket mer att komma med, fortsättning följer om det töntiga skolverket och det patetiska s.k.skolinspektionen Må väl så länge

Skolverket...

Kategori: Allmänt

Sitter å klurar... Nu ska vi åter igen byta kursplaner och betygsvärderingar... Nog är det märkligt att de som bestäm inte har en susning om det vi håller på med? Gy 11 hade sina fördelar, men varför blev det lite sissådär då? Tja, tänk själva... OK, tidigare var ju kursplanerna liknande men... Men om du erhöll betyget IG på den tiden erhöll du även poäng för du genomgått en kurs... I nuvarande betygssystem får du inget för ett F? Hmm... Men nu har skolverket (ja från de som tror att de lever i skolvärlden...) kommit på nåt...Ja inte de som satte ihop och författade de fantastiskt patetiska "kunskapskraven" och deras matriser som var lika obegripliga för alla ämnen, utan säkert någon annan som hittat på nåt som... Ett nytt betygsystem, jippi säger jag då... Eller? Nu handlar det om att vi ska ha ämnesbetyg istället för kursbetyg? Absolut, det är sååå klart att det ska vara så, men va fan? Hade vi inte det tidigare? På ca före kommunaliseringen? Höö? . .
Det här ser ju ut som slarvig redigering, men så här rörig är direktiven från de fantastiska, utvalda, undervisningströtta personerna som inte orkade vara kvar i skolvärlden, men ändå vet bäst? Kunskapskrav, Matematik 4, 100 poäng, Kurskod MATMAT04 Betyget E Betyget D Betyget C Betyget B Betyget A Eleven kan översiktligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av några representationer samt översiktligt beskriva sambanden mellan begreppen. Dessutom växlar eleven med viss säkerhet mellan olika representationer. Eleven kan med viss säkerhet använda begrepp och samband mellan begrepp för att lösa matematiska problem och problemsituationer i karaktärsämnena i bekanta situationer. I arbetet hanterar eleven några enkla procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med viss säkerhet, både utan och med digitala verktyg. Eleven kan formulera, analysera och lösa matematiska problem av enkel karaktär. Dessa problem inkluderar ett fåtal begrepp och kräver enkla tolkningar. I arbetet gör eleven om realistiska problemsituationer till matematiska formuleringar genom att tillämpa givna matematiska modeller. Eleven kan med enkla omdömen utvärdera resultatets rimlighet samt valda modeller, strategier och metoder. Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda. Eleven kan utförligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av några representationer samt utförligt beskriva sambanden mellan begreppen. Dessutom växlar eleven med viss säkerhet mellan olika representationer. Eleven kan med viss säkerhet använda begrepp och samband mellan begrepp för att lösa matematiska problem och problemsituationer i karaktärsämnena. I arbetet hanterar eleven flera procedurer, inklusive avancerade aritmetiska och algebraiska uttryck, och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet, både utan och med digitala verktyg. Eleven kan formulera, analysera och lösa matematiska problem. Dessa problem inkluderar flera begrepp och kräver avancerade tolkningar. I arbetet gör eleven om realistiska problemsituationer till matematiska formuleringar genom att välja och tillämpa matematiska modeller. Eleven kan med enkla omdömen utvärdera resultatets rimlighet samt valda modeller, strategier, metoder och alternativ till dem. Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda. Eleven kan definiera och utförligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av flera representationer samt utförligt beskriva sambanden mellan begreppen. Dessutom växlar eleven med säkerhet mellan olika representationer. Eleven kan med säkerhet använda begrepp och samband mellan begrepp för att lösa komplexa matematiska problem och problemsituationer i karaktärsämnena. I arbetet hanterar eleven flera procedurer, inklusive avancerade aritmetiska och algebraiska uttryck, och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet och på ett effektivt sätt, både utan och med digitala verktyg. Eleven kan formulera, analysera och lösa matematiska problem av komplex karaktär. Dessa problem inkluderar flera begrepp och kräver avancerade tolkningar. I problemlösning upptäcker eleven generella samband som presenteras med symbolisk algebra. I arbetet gör eleven om realistiska problemsituationer till matematiska formuleringar genom att välja, tillämpa Kunskapskrav, Matematik 4, 100 poäng, Kurskod MATMAT04 Betyget E Betyget D Betyget C Betyget B Betyget A Eleven kan föra enkla matematiska resonemang och värdera med enkla omdömen egna och andras resonemang samt skilja mellan gissningar och välgrundade påståenden. Dessutom uttrycker sig eleven med viss säkerhet i tal och skrift med inslag av matematiska symboler och andra representationer. Genom att ge exempel relaterar eleven något i kursens innehåll till dess betydelse inom andra ämnen, yrkesliv, samhällsliv och matematikens kulturhistoria. Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om exemplens relevans. Eleven kan föra välgrundade matematiska resonemang och värdera med nyanserade omdömen egna och andras resonemang samt skilja mellan gissningar och välgrundade påståenden. Vidare kan eleven genomföra enkla matematiska bevis. Dessutom uttrycker sig eleven med viss säkerhet i tal och skrift samt använder matematiska symboler och andra representationer med viss anpassning till syfte och situation. Genom att ge exempel relaterar eleven något i några av kursens delområden till dess betydelse inom andra ämnen, yrkesliv, samhällsliv och matematikens kulturhistoria. Dessutom kan eleven föra välgrundade resonemang om exemplens relevans. och anpassa matematiska modeller. Eleven kan med nyanserade omdömen utvärdera resultatets rimlighet samt valda modeller, strategier, metoder och alternativ till dem. Eleven kan föra välgrundade och nyanserade matematiska resonemang, värdera med nyanserade omdömen och vidareutveckla egna och andras resonemang samt skilja mellan gissningar och välgrundade påståenden. Vidare kan eleven genomföra matematiska bevis. Dessutom uttrycker sig eleven med säkerhet i tal och skrift samt använder matematiska symboler och andra representationer med god anpassning till syfte och situation. Genom att ge exempel relaterar eleven något i några av kursens delområden till dess betydelse inom andra ämnen, yrkesliv, samhällsliv och matematikens kulturhistoria. Dessutom kan eleven föra välgrundade och nyanserade resonemang om exemplens relevans.
Hur kändes det där då? Inge kul va? Jag kan tänka mig att en nyexaminerad lärare känner precis så här... Fan inte läsbart... Huu va dåligt jobb en del gör... Och blablabla... Samma för alla ämnen då ingen på skolverket orkade engagera sig i verklighetens problem.... Men vänta nu... Det nya betygsystemet då? Jo, nuvarande system är ju betygen ;A, B, C, D, E,och F. Nu vill experterna förändra så att betygen ska vara :A, B, C, D, E ,Fx och F.... Smarta de e va? Får man Fx så ä man inte riktigt lika dåliga som de som får F??? WHAT THE FUCK? Vad är det för smartass som kommit fram till det här? Äh Jag ger upp..

Kråkan?

Kategori: Allmänt

Aftonbladets bästa idag...

nya vägar?

Kategori: Allmänt

Samtidigt så tror jag att äntligen förvaltningen fått inte bara en chef utan även en ledare...
Tråkigt bara att jag inte kan vara kvar där efter all turbulens och utförsäljning av mina ämnen...

blabla...

Kategori: Allmänt

Svea rikes grundlag? Yttrandefrihet? Har Härnösand egna lagar? I alla fall så har de brutit flertalet gånger mot det beslut Regeringen/Riksdagen tog angående förstelärartjänsterna... HR? Vad är det? Hmm… Det är som vi tidigare sa ”Personalkontoret”… Som numera heter vi ”Human Resources”. Öhh, varför då? Vart tog personalkontoret vägen? Det finns inte kvar, istället har vi nåt som liknar ”Cheif Resources”, för att det är vad det är…
Hallå kommuner, vart är vi på väg? Bra för vår t.f. rektor som fick hjälp att ge mig en varning, i.o.f. väldigt krystat sådan efter 42 år i gebitet, men det skiter jag i för närvarande...Men... Har mer att säga om den person som drev på det hela senare. En duktig dam som tror hon har hela bilden framför sig... Suck va en del är naiva... Små ”duktiga” personer, med nära kontakt andra, även på HR, ska ställa och styra verksamheter som de inte har en aning om hur det fungerar? Men förmodligen lika mycket som de s.k. pedagogiska ledarna vi har/haft i ca 5 år, varav en inte ens klarade av att vara på sina egna lektioner? Kan någon säga vem eller vilka som har varit ute i verksamheten av cheferiet? Nää, ingen... för ingen har varit där. Men de kan sätta "individuella löner ändå? Hur går det till? Jomen "man känner ju sina närmaste kompisar och de som rapporterar om mina brister..." Och HR lyssnar enbart på s.k. chefer och inga andra? Patetiskt sa Bill och Bull håller mä...

Repressarlier...avd.2

Kategori: Allmänt

1,37 %.... Man kan undra vad det där är… Eller så fattar man att det är en repressalier från de ”untouchble”, d.v.s. från övermakten och dess stöd från HR… Och det upprop som gick från rektorerna tidigare till arbetslagsledarna… ”om ni hör någon arbetstagare som pratar negativt om organisationen ska ni rapportera det…”

Repressarlier...

Kategori: Allmänt

... va är det? Nån mer än jag som känt det från en arbetsgivare? Här råder tystnadsplikt- och ett angiverisystem liknande STASI... 1,38%... Japp, lite kryptiskt, men man får akta sig då överheten kontrollerar allt, även personliga mail som via angivare från medarbetare når överheten? Fortsättning följer så småningom när jag själv är "untouchable" liksom arbetsgivaren är just nu... Må väl och håll er friska... Och avstånd...

Va fan händer....

Kategori: Allmänt

på vårt kommunala gymnasium här i Härnösand? Är det bara rykten eller är det sanning? Ni som arbetar där, va fan händer?

Grymt, ruggigt skriiiii ...

Kategori: Allmänt

...blev det nu ikväll när vårt nykomponerade landslag skrällde mot världsnationen, VM-kvalgruppledarna, favoriterna Frankrike. Vi var riktigt förtjänta av ett oavgjort resultat när vi spelade bortamatchen mot dem, och i rättvisans namn var även de förtjänta av det hemma i Stockholm. Men... nu hade vi turen att få avgöra på ett misstag av motståndarna. Så... rättvisa åt båda lagen egentligen då...?
Men visst har vi en grymt bra förbundskapten? En som verkligen vågar satsa på ett nytt landslag istället för som de förutvarande som byggde på 80% av de äldre stabila spelarna? Vi har ett kanonlag på G ! Så de så! Själv tycker jag att det var otroligt tyst i huset här? Antingen skrämde jag skiten ur dem så de drog härifrån till pappa eller mamma när jag svor som fan efter 0-1, eller så försvann de efter ramaskriet efter 1-1? Nja, va vet jag? Kanske var det tur att de inte var kvar när vi gjorde 2-1? för då lät det på riktigt ;). FAANN så skönt å slå grodätarna... C U

Nu var det ett tag sedan...

Kategori: Allmänt

... nu så... Tittar just nu på SVT1 och URs "Lärlabbet". Har tittat på detta program någon gång tidigare, men aldrig riktigt fastnat för det. Och inte nu heller av någon anledning. Hela tiden kommer frågeställningen till mig, har dessa pedagoger aldrig arbetat med en 30-elevers klass? Den diskussion som pågår i programmet är helt OK, och den behövs, men den är ju så verklighetsfrämmande så det snabbt blir ointressant för mig och de kollegor som har en "bunt" med elever att styra in på "rätt väg" studiemässigt. Undrar var de hittar dessa åsiktsmaskiner? Hörde just att de sa "hur ska andrelärare lyckas med detta..." , jo tack, hur ska jag lyckas... Nu är väl detta program mest inriktat på de lägre undervisningsstadierna, men ändå! Nu ÄR det förstelärare som är eliten och vet bäst, vi andra som har stor erfarenhet vet tydligen lite sämre då? Och det bedöms då av kommunernas rektorer som tyvärr själva aldrig är med i den verksamhet de styr över, utan förlitar sig mest på de som är duktiga på att prata om och för sina egna "förmågor", och egentligen vill sluta med själva undervisningen för att göra någon larvig form av "karriär". Möjligen för de inte klarar av att undervisa i helklass? Nåväl, så har det alltid varit och kommer också att förbli tydligen... Men... det var inte det som var min mening med detta inlägg även om det tangerar ämnet.
Såg däremot ett annat mycket intressant program från UR, "Forskning pågår" som behandlade den globala uppvärmningen och problemet med att permafrosten tinar upp. Såg även tidigare ett liknande om USA:s permafrost. Se gärna: "http://urplay.se/program/200485-forskning-pagar-klimatbomben-i-abisko" Undrar varför ingen upplyst det stora landets, västerut, nuvarande president om dessa farhågor? Det är lite skrämmande om vad som händer då gamla infrysta bakterier från 100 - 20 000 år tillbaka vaknar till liv igen? Huvva, "a bit creepy" faktiskt... Men nu är jag ju så pass gammal så det kommer knappast att beröra mig innan jag själv ligger nerbäddad i permafrosten eller nåt... Däremot är nästa ämne kraftigt nära i mitt nuvarande tillstånd, även det efter att ha läst lite på SVT/text. "Allt fler studenter stängs av efter fusk..." Och varför är jag inte förvånad? Fusket är ordentligt utbrett även på de nivåer som är innan, t.ex. på gymnasienivå. Har erfarenhet av flertalet skolor där kollegor ger "snällbetyg" och det medför ju att eleverna inte klarar de nivåer som deras utbildning kräver. Slutsats av det får läsarna själva dra. Att sätta ett betyg till A,B eller C när eleven knappt uppfyller nivån E är inte bara ett svek mot eleven, utan även för den skola eleven går i, vilket omdöme får då inte den skolan av nästkommande instanser? Har för närvarande ett ytterligt exempel på detta från min nuvarande arbetsplats, där kollegor tom hjälper sina elever på prov!!! Hade ett riktigt utbrott bara för någon vecka sedan av den anledningen. OK, det var inget bra agerande av mig, men fann kollegan på "bar gärning" och exploderade för att jag var så "lurad", riktigt lurad... Vem blir hjälpt av det? Eleven kommer att bli väldigt besviken och ledsen när kraven "slår tillbaka", skolan kommer att få ett allmänt omdöme att ge godkända betyg oavsett kunskap osv... Inge bra för någon förutom de lärare som fuskar som då får omdömet att vara en duktig pedagog av rektorerna, som i sin tur inte vet vad som sker... Så, äntligen fått skriva av mig lite, men har massa andra åsikter som är obekväma för några, men sparar det tills efter pensionen ;) Go nationaldag på er...

Oktober...

Kategori: Allmänt

...med den fina färgprakt som kommer var man än man vänder huvudet...
Samtidigt en fotbollsmatch som jag hade stora förväntningar på med vår nya förbundskapten. Matchen är väl inte det bästa jag sett, eller riktigt dålig, men bara vi vinner så är det ok! Vi har en ny generation på G, och jag tror att vi måste låta dem komma "ihop" sig som ett lag. Tror att många kommer att gny om den här insatsen ikväll, men har vi samtidigt inte gnällt på tidigare förbundskaptener att de INTE har satsat på nya spelare? Tycker det är bra satsat av vår nye! Tänk på att Luxemburg gjorde 4 mål borta mot Bulgarien! Brukar sitta tillsammans med en annan och se fotboll, men nu är det inte så tyvärr... Men... En seger är en seger, och hoppas det inte blir någon form av målkvot... Ha det!

En vanlig lärares syn...

Kategori: Allmänt

Länge sedan jag var aktiv nu...
 
Mycket har hänt sedan sist, orkade inte med den arbetsbördan som jag fick av skolledningen samtidigt som jag fick den sämsta löneökningen av mina arbetsgivare (läs mellanrektorer eller arbetslagsledare). Så numera arbetar jag på arbetslivsförvaltningen med vuxna elever. Skillnaden är att jag nu inte är i närheten av att bli överarbetad. Har fortfarande inte nått upp till medellönen för lärare som arbetat mer än 15 år, och jag har arbetat som pedagog i snart 40 år. Då måste jag ju göra något fel i min yrkesroll? Vet inte, men jag utbildade mig som pedagog, inte som någon slags administratör som ska utveckla skolan allteftersom de olika instanserna ovan behagar bestämma. Undrar som jag alltid gjort, vilka är det på skolor ska premieras? De som verkligen undervisar eller de som "arbetar för skolans administrativa del"? Dvs de som behagar och hjälper skolledningen? För vad jag med min erfarenhet är det INTE de som är bra och goda pedagoger som får lönelyft, utan de som arbetar mer utanför själva undervisningen.
 
 
Trivdes annars väldigt bra på gymnasiet och teknikprogrammet, men tycker att jag blev motarbetad av en viss kollega och vår rektor som absolut hade noll koll på arbetsfördelningen. Hade ca 20 undervisningstimmar samtidigt som andra i arbetslaget hade ca 13 timmar... Överbelastad då? Japp! Där var det nära "väggen". Men det förstod inte ledningen, och droppen var att jag, som sagt ovan, att jag ändå fick sämsta löneökningen. Om det berodde på att jag, som min rektor sa "uteblev från ett AP-möte" eller  "ett möte på Murberget" där ingen av skolledarna deltog, det vet jag inte. Klart var ju i alla fall att någon berättade det för de odugliga ledarna, de som ändå gett mig de otroliga belastningarna innan, och vem var det? Lätt att räkna ut var den informationen kom ifrån. Men ingen information kom tydligen fram att jag under denna tid satt på min arbetsplats till ..kl. ca 18:30. Hmm... Chefer? Näe, de tänkte ju avskeda mig?! Jäkla lallare och det står jag för än idag! Fattar inte hur de personerna kan vara ledare för en skola! De ska vara bra tacksamma för att de har en grymt bra personal, annars hade det inte fungerat! Men de borde vara mer själva i verksamheten för att kunna bedöma sin personals duglighet istället för att lyssna på deras s.k. "arbetaledares" personliga omdömen. Hur kan de avgöra vilka som ska få utmärkelsen "förstelärare"? Hallå?. Se ett tidigare inlägg, i den här kommunen är det ett stort skämt, med vissa undantag.
 
Annars har mitt liv varit gott i några år, men lite jobbigt just nu med känslor... Trodde att jag funnit mitt hjärta, men det var fel. Lugnt, det går ändå vidare som vanligt nu...
 
Ha det gott på alla

MED SAKNAD...

Kategori: Allmänt

                                                     
 
 
 
...släppte vi ut dessa på lastbilflaket för deras sista gemensamma tur. Efter tre år hos oss på Teknikprogrammet, har vi haft förmånen att få se dem blomma ut till vuxna, förståndiga, personliga och mycket trevliga individer.
TE11
 
                   
 
Även om vi har haft duster under resans gång, är jag säker på att ni förstår att det är vårt ansvar att driva er så mycket det går under kunskapsinhämtandet, oavsett vilken nivå ni befunnit er på. Och jag är säker på att ni alla har utvecklats på både det personliga planet och det kunskapsmässiga området.
 
Själv kommer jag att sakna er runt vårt konferensbord i arbetsrummet. Ni har verkligen skänkt en riktigt morgontrött pedagog ett positivt uppvaknande när ni suttit vid bordet, redan innan jag lyckats släpa mig dit, och vill ha hjälp med era arbetsuppgifter. Och jag har även tyckt att det varit riktigt trevligt att ni sökt er till vårt arbetsrum för att prata och umgås med oss. Visserligen blev ni kanske lite väl högljudda ibland, men vi har verkligen uppskattat er närvaro.
 
Och ni har skött er så otroligt fint under hela er stund hos oss, och ert uppträdande under er sista dag hos oss är berömvärt!
 
Vi kommer att sakna er!  Och vi önskar verkligen er alla en god framtid! Och glöm oss inte!
 
 
Jag vill även nämna NA11, som jag haft förmånen att undervisa i de tre första matematikkurserna. Kommer att sakna er också. Hade ett fint samarbete även med er, kommer såklart att följa er framtid. Ska bli mycket spännande att se vilken väg ni kommer att välja!
 
Så... STORT LYCKA TILL, till båda klasserna!!
 
Javisstja, lovade att skriva något positivt om L.R. också, ja... hon med den sjuka humorn? Plus på dig L.R.
Så nu e de gjort!
 
Fin sommar på alla läsare!
  
 

Djupa tankar...

Kategori: Allmänt

 
 

Sitter och tittar på Nordea Mastersgolfen, som var en stor del av mitt tidigare liv (ja inte själva denna tävlingen  då, men golfen ;) ). Spelade säkert 4 rund per vecka på den tiden. Makalöst skönt att vakna tidigt och stå på start runt 06:00. Om det var fint väder på G såklart. Finns inget skönare än när solstrålarna spränger igenom morgondiset, och när värmen börjar tina upp kropp och själ

                                              .

Alltså… den här expertkommentartorn, den tidigare golfproffset Helen Alfredsson, är hon bra eller? Gillar henne och hennes avslappade attityd. Men kanske gillar jag henne mest för att hon är ” i lag” men Kenta? Ja, Kenta Nilsson, den där f.d. ishockeyvirituosen… från Djurgården? (visserligen blev han en överlöpare innan proffskarriären, men ändå en Djurgårdare).

 

                             
 

I övrigt är det full fart på skolväsendet i dessa tider, nationella och kursprov i de kurser man blivit tilldelade under läsåret. Och det är många tankar som ramlar runt innanför skallbenet för oss alla pedagoger, vi måste ju ha ett rättvist perspektiv på alla bedömningar som görs, och det är inte lätt att hålla ordning på allas prestationer och de visade kunskaperna under läsåret. Vi får intryck via den dagliga kontakten som inte alla gånger stämmer med de skriftliga prov vi bedömer under terminens gång.

                                              
 

Oj då, hoppsan… nu ringde en telefon precis när en putt skulle slås… Stackars golfspelaren som blev så störd i sitt arbete.

 

Vi har ett stort problem i vår skola… (ja förutom det lönesättande folket som inte har en susning om vad vi gör för våra trevliga elever)… DEXTER! Vårt närvaro- och betygsrapporteringssystem. Har arbetat på andra skolor där det fungerat alldeles utmärkt, men här i H-sand verkar det vara helt omöjligt att få ihop alla delar så att det flyter för alla inblandade parter. Alla skyller på något annat än sitt eget ansvar (som vi alla kanske gör i trängda situationer). Men… Är det verkligen vi pedagoger som ska ha kontroll och kunskap om det här? Har vi inte nog med undervisningen? Är det inte andra anställda, icke undervisande personal som ska sköta den biten? Ja, jag vet inte var ansvaret ligger. Men inte hos mig väl?

                                                          
 

Vårt gymnasium hade tidigare en målsättning att vara Sveriges bästa skola. Men… Hur, hur ska det gå till när löneutvecklingen ligger genomsnittligt på ca 1,7 % (detta innevarande läsår enligt arbetsgivaren), och undervisningstimmarna har ökat från tidigare 504 h/år till den numera 550 h/år de senaste åren? Orkar faktiskt inte ens nämna min pedagogiska ledares motivation till det... Dessutom tillkommer mycket tid för allt annat som INTE hör till våra ursprungliga uppdrag. Och ser jag på min egen löneutveckling borde jag sluta med det här, sämst utveckling och ligger för lågt jämfört med andra kollegor. Kan vara så att jag inte duger som pedagog efter ca 40 år i yrket, vet inte säkert, men det kan vara så i alla fall om jag uppfattat min arbetsgivare bedömning av mitt utförande.

Det var ett (i mitt tycke) ett överaktivt pådrag från ledningen inför det besök vårt fina gymnasium skulle få av skolinspektionen i höstas. Det trycktes riktigt mycket på alla inställsamma planer för att inspektionen skulle blidgas. Men… Hur i helsike ska vi, fotfolket, klara av alla jämställdhetsplaner, likvärdighetsplaner, likabehandlingsplaner och läsa igenom allt som hör därtill, om vi inte redan som pedagoger har det sittande i kroppen? Har vi inte det som en gemensam värdegrund innan och utan inspektionens besök? Och om inte, är man då pedagog? Och varför har då inte skolledningen inte upptäckt det? Kan inte förstå att de ledande personerna inom skolväsendet, i hela landet, kan ha så otroligt dålig kontroll på vad deras personal gör och INTE gör?

Den individuella lönesättningen, som ska ske enligt en tidigare överenskommelse mellan facken och kommunerna, är bara ett stort skämt. Själv har jag årligen haft ett samtal med min pedagogiska ledare, där vi samtalade om vad jag gör förutom min ålagda undervisning, för att senare bli kallad till ett meddelande för att bli delgiven min nya lön. De pedagogiska ledarna landet runt har ju inte en susning om vad varje enskild pedagog utför i sitt arbete. Och hur ska de kunna ha det när de inte är ute i själva verksamheten? Sätter de lönen på vad andra säger, eller hur går det till egentligen? Har inte en susning hur de bedömer varje anställd. Men vi pedagoger förväntas att ha det för varje enskild elev? Öhhh….? Va?

 

Nu börjar solstrålarna tränga in på min balkong, så…

 

Ha en skön och välbehövlig helg på er!